«Логопедичні секрети країни SANDPLAY»

Матеріали з досвіду роботи вчителя-логопеда Столітньої О.Б., 2014р.

         У посібнику подано практичні вправи та ігри, метою використання яких є розвиток психічних процесів, удосконалення пізнавальної активності дітей, їхній соціально-особистісний розвиток: уміння оцінювати себе, керувати настроєм, спілкуватися з навколишнім світом.

         Запропоновані завдання дають змогу використовувати «логопедичну пісочницю» під час корекційно-розвивальних занять, у психолого-педагогічному проектуванні та в іграх впродовж дня в роботі з дітьми з порушенням психічного розвитку та загальним недорозвитком мовлення.

 «Гендерна освіта дітей та батьків»

Досвід роботи колективу ККДНЗ №13, 2014р.

         У посібнику представлений інформаційно-освітній проект спільної діяльності педагогів, дітей закладу та їхніх батьків, спрямований на формування гендерних знань.

         В умовах динамізму соціальних процесів зростає актуальність проблеми формування у дітей та батьків знань особливостей гендерного виховання дітей дошкільного віку, обізнаності з різними соціальними ролями чоловіків і жінок, виявлення та подолання гендерних стереотипів.

          Посібник пропонує практичні матеріали для реалізації цих завдань, а саме: анкети для педагогів і батьків, методичні консультації, семінар-практикум для батьків, конспекти занять, ігор, план роботи гуртка «Вправні рученята», перелік творів дитячої художньої літератури, спрямованих на реалізацію завдань гендерного виховання.

 «Народна казка як засіб формування морально-етичних категорій у дітей дошкільного віку»

Досвід роботи творчої групи ККДНЗ №13 у складі:

Зозулі Г.В., вихователя-методиста, Столітньої О.Б., вчителя-логопеда, Здобнікової І.О., вчителя-логопеда, Карпук Н.А., вихователя,  2015р.

              Посібник розкриває теоретичний аспект впливу народної казки на формування морально-етичних якостей дітей дошкільного віку та шляхи інтеграції казок в навчально-виховний процес дошкільного закладу.

              У посібнику подано методичні розробки щодо організації роботи з педагогічними кадрами, практичні вправи та ігри, метою використання яких є формування у дітей позитивних моральних якостей.

              Посібник рекомендований педагогам дошкільних закладів та батькам.

 «Розвиток діалогічного мовлення дітей-логопатів»

Досвід роботи вчителя-логопеда Луценко В.В., 2016р.

           Тільки в тісному співробітництві з дорослими дитина досягне таких висот, які їй одній недоступні і така творча співдружність створить для дитини найбільш сприятливу основу для розвитку мовленнєвих норм спілкування, дасть можливість оволодіти більш складними навичками і вміннями.

         У посібнику розкриті основні методи розвитку діалогічного мовлення, подано практичні вправи та ігри, метою використання яких є розвиток діалогічного мовлення дошкільників з порушеннями психічного розвитку та загальним недорозвитком мовлення.

 «Стежини пізнання природи»

Досвід роботи завідувача ККДНЗ №13 та вихователя-методиста Зозулі Г.В., 2016р.

             Даний методичний посібник розкриває значення екологічного виховання для всебічного розвитку дошкільників, зміст та основні завдання роботи по ознайомленню дітей дошкільного віку з природою, систему роботи на екологічній стежині. Посібник містить методичні рекомендації щодо організації роботи на екологічній стежині. Перспективні плани роботи на рік, схему екологічної стежки дошкільного закладу, пізнавально-наукові матеріали, вірші, загадки, легенди про об’єкти екологічної стежки, які доцільно використати під час ознайомлення дошкільників з природними об’єктами. Посібник створено для ознайомлення дітей дошкільного віку з природою, розвитку екологічної культури дошкільників, вміння поводитися в природі.

              Рекомендований педагогам дошкільних навчальних закладів.